LKS IPA Non Eksperimen kls 5

silahkan download contoh LKS IPA Non Eksperimen untuk kelas 5 disini

Contoh LKS Non Eksperimen

LEMBAR KERJA SISWA

Sekolah                    :    SD Negeri 1 Sidomukti

Mata Pelajaran         :    Ilmu Pengetahuan Alam

Kompetensi Dasar    :    Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

Hasil Kerja               :    Membandingkan berbagai cara penyesuaian diri hewan dengan lingkungannya untuk mempertahankan hidup

Kelas/Semester         :    V (Lima)/1 (Satu)

Hari/Tanggal            :    Senin, 24 Oktober 2011

Waktu                      :    35 menit

Jenis LKS                 :    Non Eksperimen

I.       INDIKATOR

Dapat mengidentifikasi ciri khusus hewan dan fungsinya dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk melindungi diri dari musuh.

II.    PETUNJUK

1.      Amatilah gambar di bawah ini!

2.      Diskusikan dengan kelompokmu!

III. LANGKAH-LANGKAH

1.      Amatilah gambar hewan-hewan di bawah ini!

2.      Tulislah ciri-ciri khusus yang dimiliki dan fungsinya pada kolom yang tersedia.

No	Gambar	Ciri-ciri khusus	Fungsi
1.	Cicak
2.	Bunglon
3.	Kalajengking
4.	Gurita
5.	Landak
6.	Trenggiling
7.	Walang sangit
8.	Ular
9.	Siput
10.	Musang

IV. KESIMPULAN

1.      Cicak melindungi diri dengan ............................. ekornya, yang disebut  .............................

2.      Bunglon melindungi diri dengan .............................  yang disebut .............................

3.      Kalajengking memiliki ............................. yang ............................. untuk melindungi diri dari musuh  ..............................

4.      Ketika diserang musuh, gurita mengeluarkan ............................. seperti tinta yang menyebabkan air menjadi .............................. Contoh binatang lainnya adalah ............................., ............................., ..............................

5.      Landak memiliki ............................. dan ............................. sebagai alat perlindungan diri.

6.      Trenggiling mempunyai kulit dan sisik yang keras yang berguna untuk melindungi dirinya dengan cara .............................

7.       Walang sangit dapat mengeluarkan bau yang  .............................

8.      Ular dapat melindungi diri dari serangan musuh dengan mengeluarkan  ............................. yang  .............................

9.      Siput memiliki pelindung tubuh yang keras dan kuat yang disebut ..............................

10.  Musang melindungi diri dengan .............................

Keterampilan proses yang dikembangkan:

1.      Observasi

2.      Inferensi

3.      Komunikasi

Kelompok  :

Ketua         : . . . . .

Anggota     :

1.      . . . . .

2.      . . . . .

3.      . . . . .

4.      . . . . .